PEMBINAAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA REMAJA MASJID
Keywords:
Coaching, Arabic, Mosque Youth.Abstract
Remaja masjid Nurul Iman adalah sekelompok remaja yang melakukan aktifitas sosial dan ritual ibadah di lingkungan masjid tersebut. Meski kegiatan keagamaan selalu diadakan, mereka merasa perlu memahami bahasa agama yang mereka gunakan dalam ritual ibadah, yaitu bahasa Arab. Hasil pengamatan peneliti, remaja masjid Nurul Iman belum pernah diselenggarakan kegiatan yang fokus mendalami bahasa Arab. Program Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dasar bahasa Arab bagi remaja masjid sebagai upaya literasi keagamaan. Metode yang digunakan adalah pendampingan partisipatif secara intensif selama satu bulan. Kegiatan ini dilakukan dalam empat tahapan, yaitu analisis kebutuhan, pengembangan kurikulum, implementasi, dan evaluasi berupa pre-test dan post-test. Hasil pre-test dan post-test dalam aspek penguasaan mufrodat adanya peningkatan 31%, aspek keterampilan berbahasa 29%, dan aspek pemahaman agama 25%. Hal ini menunjukkan peningkatan rata-rata skor yang signifikan yang mencerminkan adanya kemajuan yang nyata dalam kegiatan ini.
References
Abdullah, M. A. (2012). Bahasa Dan Agama: Wacana Keislaman Di Indonesia. Pustaka Setia.
Albantani, A. M. (2015). IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH IBTIDAIYAH. Arabiyât : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 2(2), 178–191.
Arifah, B., Fitri, T., Fikri, S., & Hidayat, H. (2025). BAHASA , PENDIDIKAN , DAN AGAMA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab, 6(1), 38–54. https://doi.org/10.35316/lahjah.v6i1.38-54
Djojosuroto, K. (2007). Filsafat Bahasa. Pustaka Book Publisher.
Fahrurrozi, A. (2014). PEMBELAJARAN BAHASA ARAB : PROBLEMATIKA DAN SOLUSINYA. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban.
Ghofur, Abdul. Riski, R. B. (2024). PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI ERA DIGITAL : TANTANGAN, PELUANG, DAN STRATEGI MENUJU PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF. El-Fusha : Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan, 5(1), 15–28. https://doi.org/https://doi.org/10.33752/el-fusha.v5i1.6697
Hakim, R. I. (2022). PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MELALUI MEDIA BERBASIS DIGITAL MODERN DI PONDOK PESANTREN DARUL AMIN BUSTANUL ARIFIN DESA LONGAT MANDAILING NATAL. Al- Ijtimā’: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 174–184.
Muradi, A. (2014). PENDEKATAN KOMUNIKATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. Arabiyat Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 1(1), 29–48.
Ritonga, M., Nazir, A., Wahyuni, S., Muhammadiyah, U., Barat, S., Dan, I., Di, K., Padang, K., Jurnal, A., & Bahasa, P. (2016). PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DI KOTA PADANG. Arabiyât : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 3(1), 1–12.
Shobirin, A., Habibah, A. N., Azmi, R., Yusup, A., Negeri, I., Syarif, S., Riau, K., Islam, U., Sultan, N., Riau, S. K., Islam, U., Sultan, N., Kasim, S., & Jambi, N. (2024). Pengaruh Metode Applicative Language Teaching (ATL) Terhadap Hasil Belajar Nahwu Pada Orang Tua Pemula di Masjid Nurul Amin Pekanbaru. AD-DHUHA : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Budaya Islam, 5(2), 135–146.
Sugiantoro, H., & Aliyah, N. D. (2024). Peran Organisasi Remaja Masjid Dalam Membentuk Pendidikan di Masyarakat Perspektif Islam. Madani : Jurnal Ilmiah Multidisipline, 2(12), 687–693.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ahmad Baidhowi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
