PENINGKATAN E-ASSESSMENT REFLEKTIF BERBASIS AI BAGI GURU SD DALAM IMPLEMENTASI DEEP LEARNING

Abstract

Implementasi deep learning dalam pembelajaran menuntut guru untuk mengembangkan asesmen yang tidak hanya mengukur hasil belajar, tetapi juga mampu memfasilitasi proses refleksi peserta didik. Namun, pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam penyusunan e-assessment reflektif di sekolah dasar masih terbatas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru SD dalam menyusun dan mengimplementasikan e-assessment reflektif berbasis AI. Kegiatan dilaksanakan di MI Muhammadiyah Kenteng dengan melibatkan 11 guru melalui pendekatan partisipatif, kolaboratif, dan berbasis praktik yang meliputi tahap persiapan, penyampaian materi, praktik, pendampingan, serta evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi guru dalam memanfaatkan AI untuk menyusun pertanyaan reflektif, membuat prompt yang efektif, serta mengintegrasikan hasil AI ke dalam platform e-assessment digital. Guru juga menunjukkan peningkatan pemahaman mengenai konsep asesmen reflektif dan implementasi deep learning dalam pembelajaran. Kegiatan ini memberikan kontribusi terhadap peningkatan literasi digital guru serta mendorong pemanfaatan AI sebagai pendukung pengembangan asesmen yang lebih efektif, reflektif, dan berpusat pada peserta didik