PROGRAM LAPAK BACA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MINAT LITERASI SISWA DI UPT SPF SMP NEGERI 26 MAKASSAR

Authors

  • Asia M Universitas Negeri Makassar
  • Muhammad Alfian Tuflih Universitas Negeri Makassar
  • Mayong Mayong Universitas Negeri Makassar
  • Subriyana Subriyana Universitas Negeri Makassar
  • Ulfatun Rahman Universitas Negeri Makassar
  • Anggun Dian Anggraeni Hatalea Universitas Negeri Makassar
  • Fitri Alifi Aprilyta Universitas Negeri Makassar
  • Fahmayanti Salsadilah S Universitas Negeri Makassar

Keywords:

minat literasi, Program Lapak Baca, UPT SPF SMP Negeri 26 Makassar, budaya membaca

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan minat literasi siswa melalui Program Lapak Baca di UPT SPF SMP Negeri 26 Makassar. Permasalahan utama yang diangkat adalah rendahnya minat baca siswa yang memerlukan strategi literasi yang inovatif dan menarik di lingkungan sekolah. Program ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan partisipatif yang melibatkan siswa, guru, dan mahasiswa asistensi mengajar. Tahapan pelaksanaan meliputi persiapan, penyediaan dan penataan lapak baca, sosialisasi program, kegiatan membaca, pendampingan literasi, serta evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan minat dan antusiasme siswa dalam membaca, meningkatnya partisipasi dalam kegiatan literasi, terbentuknya kebiasaan membaca di waktu luang, serta munculnya inisiatif literasi siswa melalui dukungan teman sebaya. Dengan demikian, Program Lapak Baca berhasil menciptakan budaya literasi yang lebih aktif, menyenangkan, dan berkelanjutan di UPT SPF SMP Negeri 26 Makassar.

References

lderson, J. Charles. (2000). Assessing Reading. Cambridge: Cambridge University Press.

Anderson, P.S. (1972). Language Skills in Elementary Education. New York: The Macmillan Pub. Co., Inc.

Afwandi, M. I. (2019). Konstruksi Sosial “LISO” Terhadap Buku Kiri (Doctoral dissertation, Universitas Airlangga).

Dupuis, M.M. (1992). Content Area Reading. New Jersey, Engliwood Cliffs : PrinceHall, Inc.

Goodman, K. (1988). The Reading Process, Interactive Approaches to Second Language Reading. Cambridge : Cambridge University Press.

Rahma, E. (2018). Akses dan Layanan Perpustakaan: teori dan aplikasi. Kencana.

Putri, F. P. A. (2024). Implementasi program gerakan literasi sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa kelas VIII UPT SPF SMP Negeri 1 Makassar. Journal of Applied Linguistics and Literature, 1(2), 94–106.

Saeful, M., Munandar, F., & Paida, A. (2025). Pemanfaatan Mading sebagai Program Literasi Sekolah untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas IV UPT SPF SDN 67 Rappokalling Kota Makassar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 409-416.

Downloads

Published

2026-04-15

How to Cite

M, A., Tuflih, M. A., Mayong, M., Subriyana, S., Rahman, U., Hatalea, A. D. A., Aprilyta, F. A., & Salsadilah S, F. (2026). PROGRAM LAPAK BACA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MINAT LITERASI SISWA DI UPT SPF SMP NEGERI 26 MAKASSAR. Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(02), 900–910. Retrieved from https://gembirapkm.my.id/index.php/jurnal/article/view/1740

Issue

Vol. 4 No. 02 (2026): APRIL 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Asia M, Muhammad Alfian Tuflih, Mayong Mayong, Subriyana Subriyana, Ulfatun Rahman, Anggun Dian Anggraeni Hatalea, Fitri Alifi Aprilyta, Fahmayanti Salsadilah S

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.