EDUKASI PERGAULAN ISLAMI BAGI REMAJA SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN KENAKALAN REMAJA DI DESA TANJUNGSARI TAMAN SIDOARJO
Keywords:
Edukasi Pergaulan Islami, Kenakalan Remaja, ABCD, Penguatan Karakter, Pengabdian kepada Masyarakat.Abstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk mencegah kenakalan remaja melalui program edukasi pergaulan Islami di Desa Tanjungsari, Kecamatan Taman, Kabupaten Sidoarjo. Latar belakang kegiatan didasarkan pada meningkatnya kecenderungan perilaku menyimpang remaja akibat lemahnya kontrol diri dan pengaruh negatif pergaulan serta media digital. Metode yang digunakan adalah pendekatan Asset Based Community Development (ABCD) dengan model deskriptif kualitatif partisipatif-edukatif yang menekankan pada optimalisasi aset lokal seperti masjid, remaja masjid, tokoh agama, serta dukungan perangkat desa sebagai kekuatan utama dalam pembinaan. Tahapan kegiatan meliputi observasi dan identifikasi kebutuhan, perencanaan materi edukasi, pelaksanaan edukasi interaktif dan mentoring Islami, serta evaluasi melalui pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman remaja mengenai adab dan batasan pergaulan Islami, meningkatnya partisipasi dalam aktivitas keagamaan, serta tumbuhnya kesadaran untuk menghindari perilaku menyimpang. Pendekatan ABCD terbukti efektif karena memberdayakan potensi komunitas secara kolaboratif dan berkelanjutan. Dengan demikian, edukasi pergaulan Islami berbasis aset komunitas menjadi strategi preventif yang relevan dan aplikatif dalam menekan kenakalan remaja serta memperkuat karakter religius generasi muda.
References
Bahri, M. H. (2025). The Influence of Religious Education on Adolescent Behavior. Indonesian Journal of Education and Science, 1(2), 72–79.
Hidayat, A. (2020). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam dalam Membentuk Akhlak Remaja. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 123–135.
Hidayat, T., & S. Anwar. (2020). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Remaja di Era Digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(2), 123–136.
Hidayati, N. (2022). Pengaruh Religiusitas terhadap Perilaku Sosial Remaja. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 45–58.
Iskandar, D., & M. Fauzi, & A. Rahman. (2020). Model Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Pendidikan Keagamaan dalam Pembinaan Remaja. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(3), 210–222.
Ispandiyah, I., & K. Khotimah. (2024). Pendidikan Karakter Berbasis Religius dalam Mencegah Kenakalan Remaja. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 6(1), 45–58.
Ispandiyah, W., & A. Khotimah. (2024). Edukasi Pencegahan Kenakalan Remaja. Humanism: Journal of Community Empowerment, 6(3), 115–124.
Kartika, R., & D. Mulyadi. (2021). Faktor Penyebab Kenakalan Remaja di Era Digital. Jurnal Sosial Humaniora, 12(2), 101–110.
Kurniawan, D., & B. Setiawan, & R. Pratiwi. (2023). Refleksi Partisipatif dalam Pembinaan Remaja sebagai Upaya Perubahan Perilaku Sosial. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(1), 45–58.
Lestari, N., & M. Wahyudi, & U. Hasanah. (2022). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Mencegah Kenakalan Remaja di Era Digital. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 15(1), 67–80.
Maulana, A., & S. Fitriani. (2022). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Islam dalam Membentuk Perilaku Remaja. Jurnal Tarbiyah, 29(1), 77–90.
Maulana, F., & A. Rahman, & S. Fitriani. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Visual dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(2), 98–110.
Maulana, R., & D. Fitriani. (2022). Hubungan Religiusitas dengan Perilaku Menyimpang pada Remaja. Jurnal Psikologi Pendidikan Islam, 4(2), 101–112.
Nugraha, R. (2023). Strategi Preventif Kenakalan Remaja melalui Pendekatan Religius di Lingkungan Masyarakat. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 7(1), 88–99.
Nurrahmania, N., & A. Rahman, & L. Sari. (2024). Bimbingan Konseling Islam dalam Meningkatkan Kontrol Diri Remaja. Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 5(1), 33–47.
Nurrahmania, N., & I. Sulistia, & I. Israfil, & N. S. Amin. (2024). Pendekatan Pendidikan Agama Islam dalam Bimbingan dan Konseling untuk Mencegah Kenakalan Remaja. Guiding World, 7(2), 134–146.
Prasetyo, A., & D. Lestari, & Mulyono. (2021). Pendekatan Partisipatif dalam Program Pendidikan Karakter Remaja. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 145–158.
Prasetyo, A., & D. Lestari, & Mulyono. (2023). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam sebagai Upaya Preventif Kenakalan Remaja. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(1), 45–58.
Prasetyo, E. (2021). Strategi Pembinaan Moral Remaja melalui Pendekatan Edukatif Partisipatif. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 7(1), 33–47.
Putra, R., & K. Anwar. (2021). Pengaruh Metode Diskusi terhadap Peningkatan Kesadaran Moral Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 150–162.
Rahmawati, E., & Y. Suryana. (2023). Peran Kegiatan Keagamaan dalam Pembinaan Karakter Remaja Desa. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berbasis Agama, 3(2), 88–96.
Rahmawati, L., & A. Nugroho. (2021). Pendekatan Partisipatif dalam Program Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Komunitas. Jurnal Pengembangan Masyarakat, 5(3), 201–215.
Rahmawati, L., & A. Suryana. (2023). Peran Kegiatan Keagamaan dalam Membentuk Karakter Remaja. Jurnal Dakwah dan Sosial, 5(1), 33–47.
Rahmawati, N. (2022). Pembinaan Moral Remaja melalui Kegiatan Keagamaan di Lingkungan Masyarakat. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 8(1), 67–79.
Rahmawati, N., & U. Hasanah, & S. Fitriani. (2022). Pembinaan Moral Remaja melalui Kegiatan Keagamaan Berbasis Masyarakat. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 8(1), 67–79.
Saputra, H., & M. Anwar. (2020). Faktor-Faktor Penyebab Kenakalan Remaja dan Upaya Pencegahannya. Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 2(1), 15–27.
Saputra, R., & K. Anwar. (2020). Hubungan Kontrol Diri dengan Kenakalan Remaja. Jurnal Psikologi Pendidikan, 9(2), 120–129.
Sari, D. P. (2020). Strategi Pembelajaran Visual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Modern, 4(2), 76–88.
Sari, R., & M. Wahyudi, & A. Kurniawan. (2021). Pengaruh Pendidikan Religius terhadap Pencegahan Perilaku Menyimpang Remaja. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 9(2), 201–214.
Suharto, E., & A. Mulyadi, & H. Prabowo. (2020). Pemberdayaan Masyarakat dalam Perspektif Pengabdian Berbasis Partisipatif. Jurnal Pengembangan Masyarakat, 4(1), 1–12.
Surya Ayuning Setya, S., & N. A. Awalludin, & S. M. Sari. (2025). Bimbingan Konseling Islam sebagai Solusi dalam Mengatasi Kenakalan Remaja. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam, 22(1), 55–70.
Suryadi, M. (2020). Model Pemberdayaan Remaja Berbasis Komunitas dalam Penguatan Karakter. Jurnal Sosial dan Humaniora, 9(1), 55–68.
Wahyuni, D., & P. (2021). Pendidikan Agama Islam dan Pembentukan Karakter Remaja. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 155–168.
Wahyuni, S., & P. Lestari. (2021). Edukasi Pergaulan Islami sebagai Strategi Preventif Kenakalan Remaja. Jurnal Studi Keislaman dan Pendidikan, 5(2), 120–134.
Wibowo, H., & T. Santoso, & Z. Arifin. (2023). Diskusi Kelompok sebagai Metode Internalisasi Nilai pada Remaja. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(1), 210–222.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Adam Arrisalah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
