PENGUATAN KOLABORASI SATUAN PAUD DAN KELUARGA DALAM MENGELOLA PENGGUNAAN GADGET UNTUK MENDUKUNG PROGRAM INDONESIA EMAS
Keywords:
Gadget, Screentime, Family Colaboration, Digital ParentingAbstract
Penggunaan gadget pada anak usia dini merupakan fenomena yang tidak terpisahkan dari kehidupan keluarga modern. Di satu sisi, gadget dapat dimanfaatkan sebagai media edukatif, namun di sisi lain penggunaan yang tidak terkontrol berpotensi menimbulkan perubahan sikap anak, terutama pada aspek sosial, emosional, dan disiplin. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil kegiatan pengabdian masyarakat berupa pemetaan persepsi guru dan orang tua terkait pengaruh penggunaan gadget terhadap perubahan sikap anak usia dini, sekaligus merumuskan rekomendasi penguatan kolaborasi antara satuan PAUD dan keluarga. Metode yang digunakan adalah survei deskriptif melalui kuesioner daring yang diisi oleh 72 responden yang terdiri dari guru PAUD, kepala sekolah, dan orang tua. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sebagian besar responden menyatakan penggunaan gadget sering memengaruhi perubahan sikap anak, ditandai dengan meningkatnya perilaku emosional, menurunnya interaksi sosial, serta berkurangnya fokus anak dalam aktivitas non-gadget. Berdasarkan temuan tersebut, kegiatan pengabdian ini merekomendasikan penerapan kesepakatan bersama mengenai aturan screen time, pendampingan aktif orang tua, serta penguatan komunikasi antara PAUD dan keluarga sebagai strategi preventif untuk mendukung perkembangan sikap positif anak usia dini.
References
Akademi Pediatri Amerika. (2025). Pedoman Waktu Penggunaan Layar. Https://Www.Aap.Org/En/Patient-Care/Media-and-Children. https://www.aap.org/en/patient-care/media-and-children/center-of-excellence-on-social-media-and-youth-mental-health/qa-portal/qa-portal-library/qa-portal-library-questions/screen-time-guidelines/
Cdc.gov. (2025). Dasar-Dasar Aktivitas Fisik. Cdc.Gov. https://www.cdc.gov/physical-activity-basics/about/index.html?CDC_AAref_Val=https://www.cdc.gov/physicalactivity/basics/children/screen_time.htm
Eva, M., & Aulia, M. (2024). Pengaruh Screen Time terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. … : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 01(01), 18–31.
Herlina, D., Setiawan, B., & Jiwana, G. (20181). DIGITAL PARENTING Mendidik Anak di Era Digital (N. Kurnia, Ed.; 1st ed.). Samudra Biru.
Jia, W., Deng, X., & Zeng, H. (2025). The association between screen exposure and social–emotional development in children and adolescents: A meta-analysis. Acta Psychologica, 261(October), 105818. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2025.105818
Komdigi. (n.d.). Pemerataan Literasi Digital. Komdigi.Go.Id. Retrieved January 1, 2026, from https://www.komdigi.go.id/transformasi-digital/masyarakat-digital/detail/pemerataan-literasi-digital
Mistiani, W. (2024). PARENTING DIGITAL: CARA CERDAS MEMBIMBING ANAK DALAM DUNIA TEKNOLOGI. Desember, 5(2), 163.
Mustaqim, A. A., Yunita, R., & Widhiyanto, A. (2025). Pengaruh Video Edukasi Screen Time Pada Orang Tua Terhadap Penggunaan Gadget Pada Anak Prasekolah Di Tk Aziziah Kabupaten Probolinggo. Jurnal Ilmu Kesehatan Mandira Cendikia, 4(8), 355–366.
Rismala, Y., Aguswan, Priyantoro, D. E., & Suryadi. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini. El-Athfal : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak, 1(01), 46–55. https://doi.org/10.56872/elathfal.v1i01.273
Saputri, I., Inda Rafifah, S., Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis, S., Bengkalis, K., & Riau, P. (2024). HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Pentingnya Kolaborasi Orang Tua, Sekolah, dan Masyarakat dalam Mendukung Pendidikan Karakter Anak. HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation, 1(2), 782–790.
Sari, T. A. P., Novitawati, & Sulaiman. (2024). Pengaruh Interaksi Orang Tua : Screen Time terhadap Kemampuan Sosial Emosional dan. Journal of Education Research, 5(20), hlm.35.
Untari et al. (2025). Keluarga Digital Cerdas: Kolaborasi Orang Tua dan Sekolah dalam Literasi Digital Anak. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 1345–1352. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1587
WHO. (2019). Pedoman tentang aktivitas fisik, perilaku sedentari, dan tidur untuk anak-anak di bawah usia 5 tahun. Who.Int. https://www.who.int/publications/i/item/9789241550536
Xiao, Y., Emmers, D., Li, S., Zhang, H., Rule, A., & Rozelle, S. (2025). Screen Exposure and Early Childhood Development in Resource-Limited Regions: Findings From a Population-Based Survey Study. Journal of Medical Internet Research, 27, 1–15. https://doi.org/10.2196/68009
Zerotothree. (n.d.). Mengapa 0-3? Zerotothree.Gov. Retrieved January 1, 2026, from https://www.zerotothree.org/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dedi Dedi, Ayu Sri Wulandari, Fitria Ayu Febriani, Titi Rachmi, Nurul Fitria Kumala Dewi, Raden Ranie Damayanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
