MENJELAJAHI PERSEPSI SISWA TENTANG KESULITAN DALAM BELAJAR BAHASA INGGRIS di SMPN 1 SANROBONE
Keywords:
Pengabdian masyarakat, Bahasa Inggris, kesulitan belajar, kepercayaan diriAbstract
Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang memiliki peran penting dalam dunia pendidikan, komunikasi, dan pengembangan karier. Namun, banyak siswa masih menghadapi berbagai kesulitan dalam mempelajarinya. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan melalui program KKN di SMPN 1 Sanrobone dengan tujuan membantu siswa mengatasi hambatan dalam belajar Bahasa Inggris melalui kegiatan pendampingan, pelatihan, dan pengajaran yang terstruktur. Kegiatan yang dilakukan meliputi pembelajaran interaktif, latihan pengucapan, pengayaan kosakata, serta pemberian motivasi untuk meningkatkan rasa percaya diri siswa. Pelaksanaan program menunjukkan bahwa kurangnya kepercayaan diri merupakan kesulitan paling dominan yang dialami siswa, disertai keterbatasan kosakata, pemahaman tata bahasa, dan pelafalan. Melalui pendampingan yang berkelanjutan dan suasana belajar yang mendukung, siswa menjadi lebih termotivasi, percaya diri, dan aktif dalam proses pembelajaran Bahasa Inggris. Kegiatan ini menegaskan pentingnya menciptakan lingkungan belajar yang positif agar siswa dapat berlatih Bahasa Inggris tanpa rasa takut sehingga hasil belajar dapat meningkat
References
Gunantar., D, A, Rosaria., S, D, (2020) Kesalahan Pengucapan Bahasa Inggris Pada Mahasiswa (Error Pronounciation) DOI:10.26623/jdsb.v22i2.2575 Sumber: ResearchGate https://share.google/tZxpsJpOgYGP9I4lk
Horwitz, E. K., Horwitz, M. B., & Cope, J. (1986). Foreign language classroom anxiety. The Modern Language Journal,Vol 70 (2), 125–132. https://doi.org/10.2307/327317 https://www.jstor.org/stable/327317
Murti, F.K., Dewi, A., Dewi, H,S., & Atmoko, D., (2024) Perspektif Mahasiswa Terhadap Penggunaan Grammar Dalam Komunikasi Bahasa Inggris Volume 2 Issue 1 (2024) E-ISSN 2988-7828 https://journal.institercom-edu.org/index.php/multiple
Mahrian, Y., Bra. Tarigan., I, A., Bra. Sembiring., E, G., Lubis, I., (2023) Student’s Difficulties in Learning English DOI:10.32696/ijeal.v2i1.2196
Mardatillah., A, (2024) Pengaruh Kepercayaan Diri Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Pada Mahasiswa Tadris Bahasa Inggris Vol. 4 No. 2 Juni 2024, page 318-323 e-ISSN: 2808-5418 https://share.google/sdxLHafecS4vb1HeU
Sholeh., A, Muhaji., U, (2015) Pronunciation Difficulties Encountered by Efl Students in Indonesia: Sebuah Studi Kasus Pada Mahasiswa Kelas Integrated Course Semester 1 Fkip Bahasa Inggris Universitas Kanjuruhan Malang https://doi.org/10.21067/JIP.V5I2.807
Brown, H. D. (2007). Principles of language learning and teaching (5th ed.). Pearson Education.
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
Celce-Murcia, M. (2001). Teaching English as a second or foreign language (3rd ed.). Heinle & Heinle.
Celce-Murcia, M., Brinton, D. M., & Goodwin, J. M. (2010). Teaching pronunciation: A course book and reference guide (2nd ed.). Cambridge University Press.
Fraser, H. (1999). ESL pronunciation teaching: Could it be more effective? Australian Language Matters, 7(4), 7–8.
Gunantar, D. A., & Rosaria, S. D. (2020). Kesalahan pengucapan bahasa Inggris pada mahasiswa. Jurnal Diksatrasia, 22(2). https://doi.org/10.26623/jdsb.v22i2.2575
Horwitz, E. K., Horwitz, M. B., & Cope, J. (1986). Foreign language classroom anxiety. The Modern Language Journal, 70(2), 125–132. https://doi.org/10.2307/327317
Krashen, S. D. (1982). Principles and practice in second language acquisition. Pergamon Press.
MacIntyre, P. D., & Gardner, R. C. (1994). The subtle effects of language anxiety on cognitive processing in the second language. Language Learning, 44(2), 283–305. https://doi.org/10.1111/j.1467-1770.1994.tb01103.x
Mahrian, Y., Tarigan, I. A. B., Sembiring, E. G. B., & Lubis, I. (2023). Students’ difficulties in learning English. International Journal of English and Applied Linguistics, 2(1). https://doi.org/10.32696/ijeal.v2i1.2196
Mardatillah, A. (2024). Pengaruh kepercayaan diri terhadap keterampilan berbicara bahasa Inggris. Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris, 4(2), 318–323.
Nation, I. S. P. (2001). Learning vocabulary in another language. Cambridge University Press.
Putri, R., et al. (2025). Vocabulary learning difficulties among EFL students. Journal of Language Education, 5(1), 45–57.
Rasyid, M. (2012). Metodologi pembelajaran bahasa. Remaja Rosdakarya.
Rosliana. (2025). Faktor penyebab kesulitan belajar bahasa Inggris pada siswa SMP. Jurnal Pendidikan Bahasa, 9(1), 22–30.
Sholeh, A., & Muhaji, U. (2015). Pronunciation difficulties encountered by EFL students in Indonesia. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 5(2). https://doi.org/10.21067/JIP.V5I2.807
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Tiara Sasmita, Nur Magfirah, Sumarni Sumarni, Muhajir Muhajir
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
