PENERAPAN DAN DAMPAK METODE ‘EZ TIMES’ DALAM MENINGKATKAN MINAT DAN PEMAHAMAN PERKALIAN SISWA SEKOLAH DASAR
Keywords:
pembelajaran matematika, website, sekolah dasarAbstract
Motivasi belajar dan pemahaman konsep perkalian masih menjadi tantangan dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Hal ini ditemukan pada siswa kelas III B SD Laboratorium UPI Purwakarta, di mana pembelajaran masih bergantung pada metode menghafal. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman konsep perkalian dengan memanfaatkan website interaktif Ez Times. Metode yang digunakan adalah Participatory Learning and Action (PLA) yang melibatkan kolaborasi aktif antara peneliti dan komunitas sekolah dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan pengabdian. Hasilnya menunjukkan peningkatan motivasi belajar siswa, terlihat dari naiknya minat belajar dari 47,65% menjadi 54,55%. Siswa juga menunjukkan antusiasme yang tinggi, partisipasi aktif, serta pemahaman konsep perkalian yang lebih baik berkat fitur tabel berjenjang dan kuis interaktif. Dengan demikian, penggunaan website Ez Times yang diimbangi dengan pendampingan langsung terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran perkalian di jenjang sekolah dasar.
References
Hajar, S. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Menumbuhkan Minat Siswa Terhadap Matematika Di Madrasah Aliyah. Jurnal El-Hamra: Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 9(3), 117-122.
Hanifa, F. I., Cahyadi, F., & Subekti, E. E. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Perkalian pada Siswa Kelas III SD Negeri Selo Kabupaten Kendal. Pena Edukasia, 2(1), 9-14.
Jaelani, H. A., & Ayun, D. Q. (2023). Efektifitas metode Jarimatika dalam meningkatkan kemampuan perkalian bagi siswa sekolah dasar. Jurnal Citra Pendidikan, 3(3), 1060-1066.
Zaneta, V. I. (2022). Media Game Online Ular Tangga Perkalian Bilangan Asli dengan Pendekatan RME Kelas III SD. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 177-186.
Effendy, C., Margaret, S. E. P. M., & Probandari, A. (2022). The Utility of Participatory Action Research in the Nursing Field: A Scoping Review. Creative Nursing, 28(1), 54–60. https://doi.org/10.1891/CN-2021-0021
Ishaq, M., Mubassir, A., Arifin, M. Z., Saiful, M., & Prasetiya, B. (2025). Membangun kesadaran masyarakat di lingkungan perkampungan desa transisi kota: Pendekatan participatory action research. Naafi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 1(2), 71-79.
Risdianto, E., Badeni, B., Khairi, A., & Riyanto, A. (2024). Pelatihan Pengelolaan Kelas Hybrid Bagi Guru SDIT Insan Mulia Dalam Kesiapan Menyongsong Era Society 5.0. Darmabakti: Jurnal Inovasi Pengabdian dalam Penerbangan, 5(1), 1-9.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aulia Nurul Azizah, Dewi Fitri Yanti, Fany Riyanawati, Melly Indrayani, Nurul Fatimah, Reyqi Favian Al Rashid, Tiara Dwi Putri, Zakia Valerina, Sofyan Iskandar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
