SERVICE LEARNING: PENGUATAN KARAKTER WARGA NEGARA DAN KESADARAN LINGKUNGAN MELALUI WORKSHOP ECO CRAFT DI SD NEGERI TAMBANGAN 02 KOTA SEMARANG
Keywords:
Service Learning, Citizenship Character, Environmental Awareness, Eco Craft, Elementary SchoolAbstract
Permasalahan pengelolaan sampah di SD Negeri Tambangan 02 Kota Semarang menunjukkan rendahnya literasi lingkungan dan partisipasi siswa dalam aksi nyata. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan memperkuat karakter kewarganegaraan dan kesadaran ekologis melalui pendekatan service learning berbasis praktik eco craft. Pengabdian menggunakan desain studi kasus dengan melibatkan 56 siswa kelas IV melalui tahapan perencanaan, persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap persiapan mencakup pengadaan bahan daur ulang, penyusunan instrumen, serta koordinasi dengan pendidik. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, kuesioner skala Likert, dan analisis dokumen. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada pengetahuan lingkungan, sikap kewarganegaraan, niat berperilaku pro-lingkungan, serta keterampilan praktis. Evaluasi menghasilkan skor 3.687 dari 3.840 (95,99%) dengan kategori “sangat baik”. Program ini terbukti efektif menumbuhkan budaya daur ulang, gotong royong, dan kepedulian ekologis di sekolah dasar, serta layak direplikasi untuk mendukung Kurikulum Merdeka, program Adiwiyata, dan pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs).
References
Ampofo, J. A. (2020). Implications of Poor Waste Disposal Management Practices on Senior High Schools. International Journal of Applied Research in Social Sciences, 2(3), 53–70. https://doi.org/10.51594/ijarss.v2i3.156
Bujuri, D. A. (2018). Analisis Perkembangan Kognitif Anak Usia Dasar dan Implikasinya dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan, IX(1), 37–50. https://doi.org/10.21927/literasi.2018.9(1).37-50
Debrah, J. K., Vidal, D. G. uedes, & Maria Alzira Pimenta, D. (2021). Raising Awareness on Solid Waste Management through Formal Education for Sustainability : A Developing Countries. A Developing Countries Evidence Review., 6(6), 1–21. https://doi.org/10.3390/recycling6010006.
Demiroren, M., & Atildan, B. (2023). Impacts of service learning-based social responsibility training on medical students. Advances in Physiology Education, 47(2), 166–174. https://doi.org/10.1152/advan.00049.2022
Dewi, Y. R., Wahidin, W., Badriah, L., & Hernawati, D. (2025). Profil Pembelajaran Berbasis Etnosains dalam Pewarnaan Ecoprint Untuk Meningkatkan Sikap Peduli Lingkungan. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 5(1), 54–63. https://doi.org/10.51878/edutech.v5i1.4535
Handoko, H., Sartono, E. K. E., & Retnawati, H. (2023). The Implementation of Character Education in Elementary School : the Strategy and Challenge. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 7(4), 619–631. https://doi.org/10.23887/jisd.v7i4.62102
Hayati, R. S. (2020). Pendidikan lingkungan berbasis experiential learning untuk meningkatkan literasi lingkungan. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 20(1), 63–82. https://doi.org/10.21831/hum.v20i1.29039.63-82
Indonesia, K. L. H. dan K. R. (2022). Capaian Kinerja Pengelolaan Sampah. Kementerian Lingkungan Hidup Dan Kehutanan (KLHK). https://sipsn.kemenlh.go.id/sipsn/
Kusumawardani, F., Akhwani, Nafiah, & Taufiq, M. (2021). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Pancasila melalui Keteladanan dan Pembiasaan di Sekolah Dasar. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 6(1), 1–10. https://doi.org/10.24269/jpk.v6i1.2823
Moon, & Michael. (2019). Triangulation: A Method to Increase Validity, Reliability, and Legitimation in Clinical Research. Journal of Emergency Nursing, 45(1). https://doi.org/10.1016/j.jen.2018.11.004
Mufron, A., & Vann, D. (2024). Integrating Service Learning in Higher Education : Developing Civic Responsibility and Practical Skills through Real-World Engagement. Scientechno: Journal of Science and Technology, 3(December), 328–340. https://doi.org/10.70177/scientechno.v3i3.1741
Mulianingsih, F., Permana, S. A., Astuti, A., & Suprapto, Y. (2025). Peran Program Adiwiyata dalam Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan untuk Mendukung Mitigasi Bencana di Sekolah Menengah Pertama Kota Semarang. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(4), 5756–5765. https://doi.org/10.54373/imeij.v6i4.3675
Naeem, M., Ozuem, W., Howell, K., & Ranfagni, S. (2024). A Step-by-Step Process of Thematic Analysis to Develop a Conceptual Model in Qualitative Research. International Journal of Qualitative Methods, 22(October), 1–18. https://doi.org/10.1177/16094069231205789
Riduwan, & Akdon. (2008). Rumus dan Data dalam Analisis Statistika untuk Penelitian.
Salam, M., Awang Iskandar, D. N., Ibrahim, D. H. A., & Farooq, M. S. (2019). Service learning in higher education: a systematic literature review. Asia Pacific Education Review, 20(4), 573–593. https://doi.org/10.1007/s12564-019-09580-6
Setyowati, E., & Permata, A. (2018). Service Learning : Mengintegrasikan Tujuan Akademik Dan Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui Pengabdian Kepada Masyarakat. Bakti Budaya, 1(2), 143–152. https://doi.org/10.22146/bb.41076
Silvia, E. D. E., & Tirtoni, F. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Berbasis Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Adiwiyata. Jurnal Pendidikan Umum, 13(2), 130–144. https://doi.org/10.46244/visipena.v13i2.2230.
Wetik, S. V, & Laka, A. A. M. L. (2022). Stimulasi perkembangan psikososial sebagai upaya peningkatan fase industri pada anak usia sekolah. Lasallian Abdimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 31–35. https://doi.org/10.52159/jla.v2i1.18
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Eka Silfia Arini, Galuh Arya Sandika, Bakti Fatwa Anbiya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
