OPTIMALISASI PEMBELAJARAN MELALUI PELATIHAN PERMAINAN EDUKATIF BERBASIS LITERASI DIGITAL DENGAN BOOKWIDGETS DI PAUD IT AN-NAHL

Authors

  • Yunita Purnama Sari Universitas Jambi
  • Saskia Amara Universitas Jambi
  • Nadia Amanada Mutmainnah Universitas Jambi
  • Santi Safitri Universitas Jambi
  • Riva Riva Universitas Jambi
  • Sri Indriani Harianja Universitas Jambi
  • Akhmad Fikri Rosyadi Universitas Jambi

Keywords:

BookWidgets, Literasi digital, Media interaktif, Pengenalan huruf

Abstract

Adaptasi digital dalam pendidikan anak usia dini menjadi kunci dalam meningkatkan literasi dan interaksi belajar. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengenalkan literasi digital dan pengenalan huruf alfabet melalui media interaktif berbasis BookWidgets di PAUD IT An-Nahl. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif-deskriptif dengan melibatkan 25 anak, 3 guru beserta 5 anggota tim pengabdian. Aktivitas mencakup pemutaran video alfabet, puzzle alfabet, mencocokkan gambar buah dengan huruf serta permainan drag-and-drop. Evaluasi menunjukkan media berjalan efektif, anak antusias mengikuti kegiatan dan sebagian sudah mampu mengoperasikan perangkat digital secara mandiri. Kendala minor seperti pengaturan giliran juga variasi kemampuan motorik halus dapat diatasi dengan bimbingan bertahap. Kegiatan ini mengoptimalkan literasi digital, koordinasi motorik juga pengalaman belajar anak secara menyenangkan sekaligus memberikan manfaat tambahan bagi guru dalam penggunaan teknologi pendidikan.

References

Agustin, M. R., Mulyatno, C. B., & Antony, R. (2024). Pengalaman Guru Dalam Memaknai Kerjasama Kreatif Menyelenggarakan Pembelajaran Berbasis Digital. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 11(4), 1435-1445.

Ahmadin, A., Hendra, H., Lukman, L., Annafi, N., & Muslim, M. (2023). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Permainan Edukatif Puzzle. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 8041–8048. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5905

Alidrus, S. A. (2025). Transformasi Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Melalui Media Digital di PAUD AIS (Al Kahfi Islamic School) Batam. Al-Amin: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Humaniora, 3(2), 240-248.

Choirunnisa, S., Muyasaroh, U., Farda, A., Hartati, Y. S., & Umiyati, U. (2024). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran di PAUD Kelompok Usia 2-3 Tahun di Labschool UNNES. Journal of Early Childhood and Character Education, 4(2), 95-110.

Dewi, N. K., & Fatmawati, L. (2022). Penerapan Media Digital Interaktif Untuk Meningkatkan Koordinasi Visual-Motorik Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi, 6(4), 1234–1245. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2063

Faizatunisa, A. R., & Kuniati, E. (2024). Systematic Literature Review: Efektivitas Penggunaan Game Digital dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Jurnal PAUD Agapedia, 8(2), 203-208.

Fitriyani, & Nugroho, A. T. (2022). Literasi Digital di Era Pembelajaran Abad 21. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 201-208.

Hairani, S., Maureen, I. Y., & Khotimah, N. (2025). Analisis Pengenalan Literasi Digital Pada Anak Usia Dini di Era Abad 21. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini 7(1), 215-223.

Prayetno, I. (2025) Tantangan dan Solusi dalam Pembelajaran PAI di Era Digital. Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan, 2(3), 616-622.

Rahayu, M., Rusdiyani, I., & Fadlullah. (2022). Efektivitas Multimedia Pembelajaran Interaktif dalam Menstimulasi Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Tunas Siliwangi 8(2), 108-114.

Sari, B. M., & Suyadi (2024) Permainan Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Pada Anak Usia Dini. Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 2049-2058.

Setianingsih, D., Siswono, T. Y. E., & Yumiati. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web (Google Sites) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Digital Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Else (Elementary School Education Journal) 8(2), 440-450.

Setyowati, E., & Darsinah. (2023) Strategies to Build Early Childhood Discipline at TKU Daar El Dzikir in 2022/2023 Academic Year. Jurnal Indria Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal, 8(1), 58-72.

Sofiana, A., Lubis, E. R., Keyla Agustina, K., & Fajriyah, R. Z. (2025) Kurikulum Merdeka dan Literasi Digital: Evaluasi Infrastruktur dan Sumber Daya Sekolah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(11), 181-186.

Tamamah, J. (2025). Integrasi ICT dalam Dinamika Interaksi Pendidikan: Studi Literatur pada Hubungan Guru dan Siswa. Hibrul Ulama, 7(1), 51-58.

ULA, S. F. (2025). Pengembangan instrumen evaluasi HOTS menggunakan Website BookWidgets pada pelajaran pendidikan pancasila kelas IV di SDN Kepatihan Bojonegoro (Doctoral dissertation, Universitas Nahdatu Ulama Susan Giri).

Ulfah, F., & Yusriyyah, F. S. (2024) Pemahaman literasi digital guru PAUD di sekolah bukan sekolah penggerak (Studi kasus di TK Plus An-Naafi Garut). Anaking Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 03(01), 14-19.

Wilantoro, A. C. A., Saputro, A., Anif, M., Utama, G. P., & Prasetyo, B. H. (2024) Multimedia interaktif sebagai media pembelajaran di yayasan Al Karomah Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Umi Handayani. Indonesian Journal of Education And Computer Science, 2(2), 131-142.

Windayani, N. L. I., & Sudarma, I. K. (2025). Strategi kepemimpinan kepala PAUD dalam menghadapi tantangan era digital. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(1), 230-241.

Downloads

Published

2026-02-15

How to Cite

Sari, Y. P., Amara, S., Mutmainnah, N. A., Safitri, S., Riva, R., Harianja, S. I., & Rosyadi, A. F. (2026). OPTIMALISASI PEMBELAJARAN MELALUI PELATIHAN PERMAINAN EDUKATIF BERBASIS LITERASI DIGITAL DENGAN BOOKWIDGETS DI PAUD IT AN-NAHL. Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(01), 46–55. Retrieved from https://gembirapkm.my.id/index.php/jurnal/article/view/1476

Issue

Vol. 4 No. 01 (2026): FEBRUARI 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Yunita Purnama Sari, Saskia Amara, Nadia Amanada Mutmainnah, Santi Safitri, Riva Riva, Sri Indriani Harianja, Akhmad Fikri Rosyadi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.