PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN MEMBACA Al-QURAN DENGAN METODE TILAWATI DI MTS HIDAYATUL MUHAJIRIN PALANGKA RAYA
Keywords:
Keywords: Tilawati, Method, Reading, Learning the Qur'anAbstract
Tujuan dari kegiatan ini yakni meningkatkan pelafasan siswa dalam membaca quran di kelas VII MTs Hidayatul Muhajirin Palangka Raya dengan menerapkan metode Tilawati. Rendahnya kemampuan siswa dalam membaca qur'an, terutama pada aspek pelafalan huruf hijaiyah, penerapan tajwid, dan kelancaran membaca. Kondisi ini membutuhkan metode pembelajaran yang efektif, menarik, dan mampu meningkatkan kefasihan dalam membaca quran secara keseluruhan. Pendekatan pembelajaran berbasis pengabdian masyarakat yang akan digunaka yakni Pendekatan yang memadukan kegiatan akademik dengan pengabdian masyarakat. Kegiatan ini dilaksanakan pada 19 Agustus–22 Oktober 2025, melibatkan 16 mahasiswa yang dibagi menjadi empat kelompok. Tahapan pelaksanaan meliputi tiga bagian utama, yaitu tahap persiapan (merencanakan materi Tilawati), tahap pelaksanaan (penerapan metode Tilawati melalui latihan membaca dan bimbingan), dan tahap. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kelancaran membaca, ketepatan pengucapan huruf, dan penerapan hukum tajwid siswa setelah mengikuti pembelajaran. Selain meningkatkan keterampilan teknis, metode Tilawati juga mampu menumbuhkan minat dan kecintaan siswa terhadap Al-Qur'an melalui kegiatan pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif. Dengan demikian, metode Tilawati terbukti efektif sebagai strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur'an sekaligus membentuk sikap religius siswa di lingkungan madrasah.
References
Cholifah, T. N., Maslahah, W., Yanti, Y. E., Rustantono, H., Rasyid, H., Mawardah, A. A., J, D. amalia R., & Hidayat, F. (2024). Pendampingan Kegiatan Pendidikan Kepramukaan Dalam Meningkatkan Nilai-Nilai Karakter Siswa Di Tingkat Penggalang Di Sdn Sengguruh Kepanjen. Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat, 3(4), 352–360. https://doi.org/10.36636/eduabdimas.v3i4.5544
Erlistiana, D., Ichan, Y., Elitawati, & Hesti. (2022). Metode Tilawati Qur ’ an Sebagai Upaya Meningkatkan. 12(21), 26–33.
Faizah, M., Qoirot, S. B., & Nasirudin, M. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Al Quran Santri TPQ Al Mustaqim dengan Bimbingan Fashohatul Lisan. Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 38–41. https://doi.org/10.32764/abdimasagama.v1i1.1072
Farihah, U. H. (2021). UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA Al QUR’AN INDAH DENGAN METODE TILAWATI. Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education, 8(1), 69–85. https://doi.org/10.54069/atthiflah.v8i1.192
Hamdah, F., Sutarjo, S., & Karyawati, L. (2022). Implementasi Metode Tilawati dalam Membaca Al-Qur’an di MTs Al-Ianah Klari Karawang. Islamika, 4(4), 595–608. https://doi.org/10.36088/islamika.v4i4.2066
Helmalia, R., Suzanti, L., & Widjayatri, R. D. (2024). Pengenalan Huruf Hijaiyah Melalui Metode Tilawati bagi Anak Usia 5-6 Tahun. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(1), 199–209. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i1.634
Mahmudah, M. (2025). Pendampingan Membaca Alquran dengan Metode Tilawati Di TPQ Iqro ’ Musholla Waqaf Al-Hasan Margorejo Surabaya. 01(01), 8–14.
Maulana, A., Anam, A. M. K., & Surawan, S. (2025). Pengenalan Bacaan Huruf Hijaiyyah Menggunakan Metode Tilawati Di TPA Al-Husna Palangka Raya. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 3(2), 355–361. https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i2.2200
Muhamad Asim, Ali Mufti, Rianti Rianti, Irpan Ilmi, Dasep Supriatna, Laelatul Munawaroh, Ani Suryani, Nurhalimah Nurhalimah, Faiz Abdul Malik, Kamal Firmansyah, & Etin Maryatin. (2023). Pendampingan Penerapan Metode Tilawati Pada Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Di Desa Jangraga. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Dan Teknologi, 2(3), 197–204. https://doi.org/10.58169/jpmsaintek.v2i3.211
Muhazir, M. (2022). Pembinaan Tahsin Alquran dengan Metode Tilawati bagi Mahasiswa Hukum Tata Negara Fakultas Syariah IAIN Langsa. Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 132. https://doi.org/10.30983/dedikasia.v2i2.5869
Pribadiyanto, E. E. (2022). Penerapan Metode Tilawati untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran Peserta Didik. Gunung Djati Conference Series ISLAMIC RELIGION EDUCATION CONFERENCE I-RECON 2022, 10, 338–350. https://conferences.uinsgd.ac.id/index.php/
Qur, A.-, Madrasah, D., Modung, D. A., & Santoso, S. A. (2018). Implementasi Metode Iqra’ Dan Metode Tilawati Dalam Pembelajaran Al- Qur’an Di Madrasah Diniyah Al-falah Modung Bangkalan Subhan Adi Santoso, Maftuhah, Suharsono. 4(1).
Rohmah, S. F., Pesha, I. N. Y., & Triwoelandari, R. (2023). Implementasi metode Tilawati dengan nada Rost terhadap kualitas tahfizh juz Amma. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 333–348. https://doi.org/10.32832/tawazun.v16i2.9820
Selvia, E., Rahmad, R., & Sulistyowati, S. (2023). Pelatihan Membaca Al-Quran Melalui Metode Tilawati Bagi Siswa Sekolah Dasar. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 252–263. https://doi.org/10.31571/gervasi.v7i1.5263
Sumiah, S., Fauziah, N., & Anugrah, Y. F. (2025). Pengenalan Kemampuan Membaca Al-Qur’an pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Ummi di TK Darul Ubur I. 4.
Wahyudi, Hidayati, N., & Muhammad Fahrianor. (2023). Pelatihan Membaca Al-Quran Melalui Metode Tilawati Bagi Siswa SMAN 2 Palangka Raya. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 252–263.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Marlina wahyu Agustin, Muhammad Redha Ansari, Ahmad Riduan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
